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“當好天使幸福童年的守望者”

——記全國模范教師、市實驗幼兒園教師武淑靜

作者:梁鴻雁 胡樂彪 文章來源: 棗莊新聞網 發布時間:2019-11-15 10:26:22 社區討論

棗莊日報記者 梁鴻雁 通訊員 胡樂彪

  今年9月份,武淑靜被評為“全國模范教師”。她表示:“這既是對自己20多年從教工作的肯定,也使自己多了一份責任和使命。”

  1998年7月,從曲阜師范大學畢業后,懷著對幼教事業的熱愛與夢想,武淑靜邁入市實驗幼兒園。20多年來,她始終堅守在幼教一線崗位,用愛心和溫情,溫暖了一顆又一顆稚嫩的童心。

  有一個叫真真的孩子,父母在她很小時候,便離開她去美國深造。長期的分離焦慮,導致真真入園后有較重的戀物行為。

  為彌補母愛缺失給真真帶來的傷害,平時武淑靜盡可能地多抱抱、親親她,在親密互動中關注、愛撫真真。每天午睡時間,也是真真最焦慮的時候,常常把裙子緊緊抱在懷里、捂在臉上,久久不能入睡。這時,武淑靜總是陪伴在她旁邊,讓孩子摸著自己的臉入睡,滿足她的肌膚撫觸需要,給她足夠的安全感。半年以后,真真終于不再“戀裙”,適應了幼兒園生活。

  當淘氣的孩子,張開雙臂親昵地抱住她時;當不善言辭的孩子,說出第一句完整而優美的話語時;當分離焦慮嚴重的孩子,稱呼她為“好媽媽”時……武淑靜常常為此眼睛濕潤,也常常為此而自豪。

  這點點滴滴的幸福體驗,讓武淑靜對繁重而瑣碎的幼教工作,更加充滿了激情和眷戀。

  幼兒教師,教育對象的特殊性和復雜性、教學活動的多變性和不確定性,需要教師是一位“終身學習”的踐行者。

  武淑靜的辦公桌面,貼著“學無止境”四個大字,時時提醒她不斷學習研究。她晝與兒童為友,夜與書香為伴,深入閱讀《愛彌兒》《有吸收力的心靈》《高瞻課程》等幼兒相關書籍,研究教育內在規律,研究孩子特點,致力于教學改革和保教保育業務提升。

  在對孩子長期的觀察、分析、研究過程中,她煉就了一雙“火眼金睛”,能讀懂孩子行為背后的語言。同時,她堅持對孩子們的學習和游戲過程,進行認真地觀察和思考,并做好案例分析,有針對性地開展心理疏導和行為矯正。

  2012年,武淑靜開展了以“敬畏生命、關注生活、促進生長”為核心的“三生課程”研究。2018年,《基于生命視野下的“三生”課程研究》獲山東省基礎教育教學成果獎一等獎,該成果在學前教育階段體現出“立德樹人”的核心價值。

  作為一名特級教師,武淑靜深知,一個人可以走得很快,卻不及一群人走得更遠。

  日常工作中,主動為老師們上示范課、輔導培訓,先后指導20余位教師,榮獲省、市“教學能手”稱號。同時,她還將教育智慧共享到更廣闊的平臺,擔當了“棗莊市班主任工作室”導師,對來自全市各級各類幼兒園的班主任進行了指導、培訓、考核,培養出一批優秀教師,為棗莊幼教事業的蓬勃發展作出了貢獻。

  曾有人這樣比喻:幼教是根、小學是苗、中學是枝葉、大學是果。武淑靜始終認為,她所從事的幼教工作是“向下扎根的教育”。這份根的事業,承載著她的理想和信念、也承載著她的摯愛和追求。

  正是懷著對幼教事業的這份向往,在這條道路上,她收獲了許多的純真與摯愛,也收獲了許多的甜蜜與幸福。

  “身邊的每一個孩子都是天使,我甘愿一輩子做他們幸福童年的守望者。”武淑靜說。

初審:馬園亮 責編:池研 
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